英語語言藝術(ELA)

本課程的重點是通過對文學和信息文本的研究和分析，挑戰學生的閱讀、寫作和批判性思考能力。學生將通過聲音和代理、關係和人類狀況的鏡頭探索各種各樣的文本。這些文本是精心挑選的，以突出作者如何使用文學元素和技巧來創造意義和傳達目的。英語9榮譽課程非常強調寫作過程，以及如何有效地、有說服力地撰寫論據，以充分和相關的證據和有效的推理加以證實。文本包括基石人鼠之間約翰·斯坦貝克陽光下的葡萄幹洛林·漢斯伯裏和詩人X由伊麗莎白·阿塞維多。學生還將有機會自行選擇感興趣的文本，以磨練文學分析技能。有效合作的顯式指導是本課程持續關注的重點。每個單元包括共同評估和基準考試，與紐約州下一代英語語言藝術學習標準一致，所有學生都將參加。

本課程的重點是通過對文學和信息文本的研究和分析，挑戰學生的閱讀、寫作和批判性思考能力。通過社會正義的視角，學生將探索各種不同的文本，這些文本經過精心挑選，以突出作者如何使用文學、結構和修辭技巧來創造意義、傳達目的和有力地說服他人。英語10名榮譽項目非常強調寫作過程，以及如何有效地、有說服力地撰寫論據，以充分和相關的證據和有效的推理加以證實。學生還將進行廣泛的研究項目，探索世界曆史上的種族滅絕和侵犯人權的實例。為了發展對他人想法的欣賞和磨練分析視角的技能，合作工作是本課程的主要重點。文本包括基石朱利葉斯·凱撒的悲劇威廉·莎士比亞,晚上埃利·威塞爾著，以及所羅門之歌托妮·莫裏森。學生還將有機會自行選擇感興趣的文本，以磨練文學分析技能。每個單元包括共同評估和基準考試，與紐約州下一代英語語言藝術學習標準一致，所有學生都將參加。

這門跨學科的課程集中在從18世紀到現在全球問題的曆史和文學的合作發現上。它的目的是幫助學生建立影響世界的政治思想、運動和事件與創造全球文化的文學運動之間的聯係。文學和曆史的年代和主題方法為世界經驗的研究提供了框架。學生將閱讀各種長短不一的文本，以補充對世界曆史和相關原始文獻的探索。文本包括基石事情成敗的Chinua Achebe,動物莊園喬治·奧威爾和從來沒有掉下來帕特裏夏·麥考密克。本課程幫助學生準備11年級期末的紐約州董事英語語言藝術考試。

它的高潮是紐約州董事考試的全球曆史和地理，這是一個畢業要求。

本課程的重點是通過對文學和信息文本的研究和分析，挑戰學生的閱讀、寫作和批判性思考能力。學生們將探索追溯美國曆史的各種各樣的文本，同時考慮我們國家的立國理念，包括誰有權、誰無權了解美國夢的概念。文本的戰略性選擇是為了突出作者如何使用文學、結構和修辭技巧來創造意義、傳達目的和有力地說服他人，並明確包括曆史上的各種聲音，特別關注那些經常被代表不足或邊緣化的人。英語11項榮譽課程非常強調寫作過程，以及如何有效地、有說服力地撰寫論據，以充分和相關的證據和有效的推理加以證實。通過強有力的學術論述，合作以批判性地分析主題意圖、作者目的和多個視角是本課程的主要重點。文本包括基石的坩堝阿瑟·米勒,他們的眼睛注視著上帝作者:佐拉·尼爾·赫斯頓了不起的蓋茨比f·斯科特·菲茨傑拉德，柵欄奧古斯特·威爾遜的作品，並摘錄其中黑人男孩由理查德·賴特。每個單元包括共同評估和基準考試，與紐約州下一代英語語言藝術學習標準一致，所有學生都將參加。

這門課程的高潮是通過紐約州董事英語語言藝術考試，這是畢業要求。

這門跨學科的課程以合作發現美國曆史和文學為中心。它的目的是幫助學生在塑造我們國家的政治思想、運動和事件與創造我們文化的藝術運動之間建立聯係。文學和曆史的年代和主題方法為研究美國經驗提供了框架。學生們閱讀各種長短不一的文本，以補充對美國曆史和主要來源文件的探索，包括美國憲法和具有裏程碑意義的最高法院案件。文本包括基石的坩堝阿瑟·米勒,他們的眼睛注視著上帝作者:佐拉·尼爾·赫斯頓了不起的蓋茨比f·斯科特·菲茨傑拉德，柵欄奧古斯特·威爾遜的作品，並摘錄其中印伊布拉姆·x·肯迪和傑森·雷諾茲。

這門課程的高潮是紐約州的美國曆史、政府和英語語言藝術的考試，這是畢業要求。

在英語語言和寫作的進階課程中，學生致力於成為在各種修辭語境中寫作的散文的熟練讀者和為各種目的寫作的熟練作家。他們的寫作和閱讀都應該讓學生意識到作者的目的、讀者的期望和主題之間的相互作用，以及體裁慣例和語言資源如何有助於寫作的有效性。選修這門課程的學生需要在5月份參加AP語言和作文考試，以及紐約州英語語言藝術考試(New York State Regents examin English Language Arts)，後者是畢業要求。值得注意的是，每所大學都建立了基於學生AP考試成績的學分授予指導方針。

在英語11 IB HL 1課程中，學生致力於成為在各種修辭語境中寫作的散文的熟練讀者和為各種目的寫作的熟練作者。他們的寫作和閱讀都應該讓學生意識到作者的目的、讀者的期望和主題之間的相互作用，以及體裁慣例和語言資源如何有助於寫作的有效性。通過本課程，學生將培養對語言和文學的個人鑒賞能力，運用不同時期、風格和體裁的文本進行文學批評的技能，理解文本的形式、風格和美學品質，強大的表達能力(包括書麵和口頭)，從不同角度欣賞文化差異，理解語言如何挑戰和維持思維方式。這門課程的高潮是通過紐約州董事英語語言藝術考試，這是畢業要求。學校也強烈鼓勵學生參加AP語言和作文考試。這門課程是英語12 IB HL 2的先決條件。

這門高級英語課程的重點是探索一個普遍的真理:識字就是解放;學生們將努力磨練關鍵技能，為高中畢業後的年輕人培養言論、代理、選擇和機會的自由。以文學技能為重點，定義了大學和職業生涯的準備，學生將探索各種不同的文本，戰略性地選擇，以突出批判性讀寫能力的力量，無論何時何地，盡管不斷變化和發展的社會，不平等仍然存在和持續。本課程非常強調如何在學術和專業環境中應用讀寫技能，並努力平衡對高等教育準備的需求與發展日常有效溝通的實用策略和技能的重要性，如論證、媒體素養和技術寫作。學生還將通過探索他們所選擇的富有激情的項目來進一步發展他們的研究和公共演講技能。每個單元包括共同評估和基準考試，與紐約州下一代英語語言藝術學習標準一致，所有學生都將參加。

高級研討會(第一學期)將幫助學生為大學和職業生涯做好準備，讓他們參與到幫助他們成功完成這一重要轉變的過程中。主要主題包括簡曆寫作、求職信、職業清單、大學申請/論文和研究。本課程的重要內容還包括客座演講和大學訪問。本課程將通過強調寫作過程、受眾分析、選題、論文支持、發展、編輯和修改，培養學生寫出清晰說明文的能力。使用虛構和非虛構的模型，學生將努力改進語法，聲音和適當的風格。這門課程強烈推薦給準備上大學的學生。創意寫作(第二學期)讓學生有機會通過嚐試各種形式和技巧來進一步發展他們的寫作天賦。學習領域將包括短篇小說、詩歌、專題文章和戲劇對話。本課程的前提是學生必須每天寫作，以進一步發展他們的寫作技能。學生還將探索其他領域，包括寫作理論和出版，這將提供創造性寫作過程的全麵視角。 Through class assignments, peer editing and the study of professional works, students will create and submit a final portfolio that displays growth as a writer.

高級研討會(第一學期)將幫助學生為大學和職業生涯做好準備，讓他們參與到幫助他們成功完成這一重要轉變的過程中。主要主題包括簡曆寫作、求職信、職業清單、大學申請/論文和研究。本課程的重要內容還包括客座演講和大學訪問。此外，本課程將通過強調寫作過程、受眾分析、選題、論文支持、發展、編輯和修改，培養學生撰寫清晰說明文的能力。使用虛構和非虛構的模型，學生將努力改進語法，聲音和適當的風格。這門課程強烈推薦給準備上大學的學生。非裔美國人和女性文學(第二學期)將專注於學生閱讀、分析和討論小說和非小說作品，這些作品將放在曆史背景下，通過女權主義的視角來處理種族、階級和性別的話題。本課程探討圍繞種族、階級和性別的社會觀點的修辭。具體來說，這門課程將探討種族、階級和性別如何影響作家及其作品的解讀。這是一門寫作密集型課程。 The goal of this course will be to critically analyze the works of seminal writers and to learn the historical and biographical background necessary to understand the literature of the period.

高級研討會(第一學期)將幫助學生為大學和職業生涯做好準備，讓他們參與到幫助他們成功完成這一重要轉變的過程中。主要主題包括簡曆寫作、求職信、職業清單、大學申請/論文和研究。本課程的重要內容還包括客座演講和大學訪問。此外，本課程將通過強調寫作過程、受眾分析、選題、論文支持、發展、編輯和修改，培養學生撰寫清晰說明文的能力。使用虛構和非虛構的模型，學生將努力改進語法，聲音和適當的風格。這門課程強烈推薦給準備上大學的學生。恐怖小說和電影(第二學期)使用流行神話來探索流行文化中黑暗、肮髒的領域。這門課程為期一學期，通過恐怖小說和電影探討社會的夢想和它所創造的神話。具體來說，這門課程將探索恐怖小說和電影的關係，以及性別、種族、階級、民族和內在權力的潛在使用。幾部電影將被觀看，相關的恐怖小說作品是必讀的。 The goal of this course is to look beneath the surface of the films and texts in order to develop a theory of the horror genre as it relates to modern culture. Students wishing to take the course will need to submit a signed parent/guardian permission slip to their guidance counselor.

本課程是為高年級學生設計的，他們仍然需要通過紐約州英語語言藝術考試，以獲得畢業學分;重點將放在為這次考試的成功做準備上。在課程的前半部分，學生將在磨練應試策略的同時，努力發展為與文本分析和論證相關的讀者和作者。高級研討會(第二學期)將幫助學生為大學和職業生涯做好準備，讓他們參與到幫助他們成功完成這一重要轉變的過程中。主要主題包括簡曆寫作、求職信、職業清單、大學申請/論文和研究。本課程的重要內容還包括客座演講和大學訪問。本課程將通過強調寫作過程、受眾分析、選題、論文支持、發展、編輯和修改，培養學生寫出清晰說明文的能力。使用虛構和非虛構的模型，學生將努力改進語法，聲音和適當的風格。

國際文憑英語是一門要求很高、令人興奮的課程，跨越了大三和大四。以全球意識為重點，學生將閱讀一係列文學作品，包括不同和全麵的流派(戲劇、詩歌、散文:小說和短篇小說，散文:小說和短篇小說以外的其他類型)、時期(1800年前，1800-1900年，20世紀)和文化視角。特別關注翻譯中的語言和文學的研究。為了與IB的使命保持一致，培養獨立的、原創的思考者，學生將被要求積極參與批判性的分析和對他們的文本的對話。為了闡明我們偉大作品中思想的深度和廣度，我們將通過比較和細讀來研究文本。IB評估跨越兩年，在大三春季有內部口頭評論和演示，在大四有獨立論文和“腳本”(按需/IB創建的測試)的組合。強烈鼓勵學生在五月參加AP文學和作文考試。

在文學與寫作的先修課程中，學生將對從古典到當代的各種文學文本進行批判性分析。修辭技巧的深入分析，體裁和普遍主題的比較研究，話語模式的探索和合作項目為學生提供了許多文化知識背景。學生將思考不同類型的文學批評如何豐富、激發和挑戰他們對文本的理解。選修這門課程的學生必須在5月份參加AP文學和寫作考試。值得注意的是，每所大學都建立了基於學生AP考試成績的學分授予指導方針。