技術課程

本課程分為兩個等長的區域。在能源係統方麵，學生學習六種形式的能量:機械能、核能、電能、熱能、光能和化學能。項目包括低壓/高壓布線，電線拚接和各種電子項目。在機器人方麵，使用VEX機器人建造係統，學生將建造兩個VEX機器人。每個學生將建造和編程的第一個機器人是一個簡單的按指令操作的機器。第二個機器人將以3-4名學生為一組，用於與班上的其他機器人競爭，並進行特定的遊戲。學生們必須設計、構造和編程這個機器人來玩遊戲。

工程學基礎是一門全年課程，適合10-12年級的學生。在本課程中，學生將探索工程師的工作以及他們在設計和開發現實問題解決方案中的作用。本課程向學生介紹了適用於多個工程學科的工程概念，並通過探索各種工程學科，如製造、數字電子和機械工程，使他們能夠建立技術技能。

在計算機科學基礎課程中，學生將使用可視化的、基於塊的編程，並使用Python等語言無縫過渡到基於文本的編程，來創建應用程序、開發網站，並學習如何使計算機協同工作，將他們的設計付諸實踐。學生將應用計算思維實踐，建立他們的詞彙量和協作，就像計算專業人員所做的那樣，創建解決對他們來說重要的主題和問題的產品。學生將體驗計算專業人員解決問題和為他人創造價值所使用的主要主題、大想法和計算思維實踐。本課程將使學生發展計算思維技能，同時建立信心，為他們進入計算機科學原理做好準備。

計算機科學原理是一門PLTW/AP課程，學生將在該課程中實施大學理事會的AP計算機科學原理框架。學生們組隊工作以培養計算思維和解決問題。這門課程的目的不是教授掌握一種編程語言，而是培養計算思維，激發對計算領域的興趣，並介紹培養創造力的計算工具。該課程還旨在培養學生對計算機專家和所有領域具有計算技能的專業人士的巨大需求的認識。AP考試費用;學費可獲減免。

設計和繪圖製作為學生提供了創造性的機會，並將他們的決策和解決問題的技能應用於各種設計問題。學生將使用強大的計算機硬件和軟件(Inventor)開發物體的3-D模型。使用這個計算機輔助設計係統，學生將通過創建、分析、繪製和製作模型來學習設計過程。適用學費學分。合資格的學生可獲減免學費。

本課程應用機器人學及自動化原理。該課程建立在計算機實體建模技能開發的設計和製圖生產。學生使用CNC設備製作他們三維設計的實際模型。包括在自動化製造和設計分析中使用的機器人的基本概念。適用學費學分。合資格的學生可獲減免學費。

本課程提供了土木工程和建築領域的概述，同時強調了這兩個領域之間的相互關係和相互依賴。學生使用最先進的軟件來解決現實世界的問題，並與實踐項目和活動溝通解決方案。本課程涵蓋土木工程師和建築師的角色、項目規劃、場地規劃、建築設計和項目文件。適用學費學分。合資格的學生可獲減免學費。

在這門工程研究課程中，學生以小組為單位研究、設計和構建開放式工程問題的解決方案。學生在社區導師的指導下，應用在前麵四門課程中開發的原則。學生必須在學年結束時向外部評審員小組提交進度報告，提交最終書麵報告，並為他們的解決方案辯護。