資助與項目發展

贈款和項目發展辦公室確定、申請、確保和監督來自聯邦和州政府來源和私人基金會的資金。這些可能是權利基金或競爭性補助金。獎助金可以使整個地區、個別學校和/或特定計劃受益，持續一年或幾年。

贈款使我們能夠試點新的項目，擴大有利於學生和家庭的舉措，並滿足教育工作者的專業需求。這通常包括與社區組織和其他社區夥伴合作，以實現地區目標和優先事項。

新的和持續的贈款包括:

• 明天老師:提供激勵措施，鼓勵未來教師在教師短缺或學科領域短缺的學區任教。
• 21世紀社區學習中心:為幼兒園到高中階段的學生製定課後和暑期豐富課程。
• 帝國州課外項目資助:為幼兒園到中學的學生製定課後和暑期豐富課程。
• Grant Philip J. Schuyler成就學院:支持社區學校模式的實施。
• 帕金斯職業技術教育:幫助奧爾巴尼高中和阿布魯金職業技術中心為學生提供對特定專業行業的豐富經驗和理解，促進大學和職業生涯的準備，改善高質量的職業教育途徑。
• My Brother的Keeper挑戰授權第1輪和第2輪:實施旨在改善弱勢有色人種青年生活成果的戰略，並支持MBK的以下三個目標:準備好學習進入學校;三年級時達到年級水平的閱讀;減少違反行為準則的行為，提供第二次機會。
• 學校改進格蘭特:幫助支持重點和優先學校的學校改進工作。
• 聰明的學者:大學早期高中課程
• 普遍的情:通過與社區組織合作，資助實施3歲和4歲兒童的學前教育計劃
• 麥金尼·文托流浪者補助金:促進無家可歸兒童和青年出勤、參與和學業成功的計劃

標題一是針對我國學校的聯邦援助項目，而“學校-家長契約”是一份書麵協議，概述了學校社區的所有成員將如何分擔提高學生學業成績的責任，以及每個人將如何建立和發展夥伴關係，以幫助學生達到州標準。

訪問我們的標題I和學校-家長契約頁麵了解更多。

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