今年春天，當第16號任務前往國際空間站時，它將包含一個任務補丁——類似於宇航員袖子上的補丁——由斯蒂芬和哈裏特邁爾斯中學七年級學生設計。
今年2月，該地區所有三所中學和奧爾巴尼國際中心的學生被鼓勵創建一個電子或紙上的補丁，作為該活動的一部分學生航天實驗計劃(SSEP)．33名地區學生提交了106個設計方案，經過一個由教師和管理人員組成的內部團隊的盲目評估，邁爾斯設計的Layla Sasson被選中。
當被問及被選中是否感到自豪、高興或興奮時，薩森回答說:“三種都有。”她補充說，這樣的項目鼓勵孩子們在科學方麵做更多的事情。
然而，薩森的補丁並不是該地區學生唯一一個離開地球大氣層的作品。威廉·s·哈克特中學八年級科學家團隊提出的一項實驗也將參加16號任務。
作為今年SSEP的一部分，全國有23個社區將小型實驗室的實驗送往國際空間站。
貼片設計伴隨著一個簡短的原理。以下是Sasson提交的內容:
我之所以選擇這樣設計我的標誌，是因為我想讓它與其他標誌不同。此外，我想融入綠色，因為這是自然的顏色。自然是科學的重要組成部分。大自然是這個世界上不可描述的一部分，有些東西除了地球之外，在其他地方是不存在的。
該地區周四，他認出了薩森她當時正在和謝麗爾·貝克曼老師上科學課。
“我們很高興明年繼續學生航天實驗計劃的實驗(STEM)和任務補丁設計(STEAM)元素，並進一步提高我們的學生參與度，”該地區中學科學和STEM計劃教學主管阿曼達·鮑爾斯(Amanda Powers)說。
